新学期，万事皆新。常青藤迎来了一批新同学，在师资方面更是注入了新力量。他们面对教育教学工作，充满新鲜，自然也会有惑。放心，常青藤“青蓝工程”让师父成为坚强后盾，青蓝结对互助共赢，凝心聚力匠心相传 。

结业出师

三年时光，如云似烟。今年，初中部王倩老师、国际部刘雨、张珺老师学习期满，顺利结业。

初中部王倩老师顺利结业

国际部刘雨、张珺老师顺利结业

借此契机，初中部王倩老师向师父蒋欢欢老师“表白”，她说，教师是一个神圣的职业，被社会所赋予的期望值很高，肩头所抗的重任来自教学、学生以及家长，使她承受了很巨大的心理压力，而学校推出的“师徒结对”就像“及时雨”为她的成长铺设了广阔的平台。

一日为师，终身为师。虽然今天她从师徒结对活动中结业了，但她向师父学习的脚步不会停，紧跟师父的步伐。

国际部结业青年教师刘雨说：“非常感谢师父张净老师，让我这三年收获了满满的成长。”虽然今天结业出师，但她知道需要学习的还有很多，也将继续学习师父钻研问题时的静心和恒心，对学生的耐心和爱心，对教学事业的责任心和进取心。以成为一个优秀的教育工作者为终身目标。

师徒结对

初中部语文、数学组

初中部英语组

初中部科学组、社会组、三个中心

初中部班主任结对

高中部、国际部学科结对

“徒弟”代表发言

初中部学科“徒弟”代表黄增老师，她满脸幸福地说到：“10年前，我梦想成为青藤学子；10年后，我有幸成为了一名青藤教师。作为常青藤的新叶，我们有理想有闯劲，但因为年轻，我们也缺乏经验，存在许多的不足。现在，我们有幸拥有了自己的好"师父”，指点迷津。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，增加了交流和学习的机会，在师父的“传、帮、带”下得到提高和成长。相信在学校领导的正确领导下，通过师父们的言传身教，一定会促使我们在教学之路上越走越稳，越走越宽，只要我们愿意向前，在这条路上一定会开满鲜花，美不胜收！”

初中部班主任“徒弟”代表杨雯老师，她说，2016年进校至今，学校的青蓝工程给予她莫大的帮助，使她很快实现了由一名学生到知识传播者的转变。如今，经过四年时间的沉淀，她能像更高的目标发起挑战——做一名常青藤的班主任，是一项全新的挑战，相信在经验丰富的班主任们的帮助下，能够做好班主任工作。

国际部经济学老师刘芷璇很荣幸成为“徒弟”代表发言，她认为学校为青年教师创造了一个发展平台，这对于他们来说无疑是一个最好的学习成长的机会。现在，她作为一名新入职的老师，深知自己在起步阶段存在的诸多不足和指导老师们相比，她还有很大的差距，希望在老师们的带领下，尽快成熟、不断完善。

“师父”代表发言

初中部朱约娜老师加入常青藤大家庭已经18个年头，现在能以“师父”代表的身份发言，她深感荣幸。作为老教师，她必须考虑到底应该怎样做才无愧于“师父”这一光荣的称呼。首先，朱老师认为要更加地严格要求自己。其次要全面做好指导工作，经常深入徒弟的各个教学环节。最后，除了工作，还要在生活上给予徒弟真诚的关心和帮助。希望新教师能虚心学习，踏实工作，抓住课堂，提升素质，把握机遇，展现自我。力争做到“一年站稳讲台，三年站好讲台，五年成就讲台”。 

初中部德育导师代表刘丹老师，她说，能给充满活力的新班主任做导师是信任，是嘱托，是荣幸；更是责任，是压力，是义务。作为师父，她首先要做到，言传身教，率先垂范，在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。她会将自己的工作经验和教学经验毫无保留地传给新班主任们，在他们遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助。认真履行师徒结对协议中师傅的所有职责：从严要求徒弟，使之尽快成长为一名合格的班主任，为学校的蓬勃壮大尽我们的绵薄之力。

高中部梁付元老师从教12年，向许多优秀老师学习了很多教育、教学、教科研的本领。今天，他成为了一名师父，他认为，培养青年教师是一项全方位、多渠道的系统工程，那么，如何做一名合格的导师呢？他细细思考，总结了四点经验分享给在座的青年教师，今后他也将更加努力学习提高，共进共勉。

级部主管校长赵敏、邬建芳结合各级部特点阐明了“师父”应如何履行好自己的“传、帮、带”的责任，而且对“徒弟”的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。希望年轻教师谨记领导和师父的教诲，虚心学习，扎实工作，多听课、多思考、多改进，尽快提高教学业务水平。

副校长钱丽华向新学年加入“青蓝工程”的师徒表示欢迎和祝贺，希望各位老师能齐心协力，互帮互助，在压力和动力中不断成长，共同为建设高品位、高质量的常青藤而努力。期许每一位老师在常青藤这个温馨的大家庭里，始终保有一份踏实的归属感和幸福感，保持着青春的活力、年轻的心态，不断成长。

有人说：走在一起是缘分，一起在走是幸福。青藤的师生缘是一种文化，代代传承。今天，有我们所有结对的师徒见证，明天，有师父的认真指导和徒弟的勤奋学习，青藤的未来将由青藤人成就。