张家港市常青藤实验学校章程

第一章总则

第一条本单位的名称是张家港市常青藤实验学校。

第二条本单位是主要利用非国有资产自愿举办的，从事非营利性社会服务活动的社会组织。

第三条本单位的宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，信守职业道德，提供诚信服务。遵循党和国家教育方针，以素质教育为育人宗旨，为学生的全面发展创设相应的环境、氛围、条件，尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的全面发展和个性发展相结合，使学生生动活泼、积极主动地得到健康而卓越的发展，为学生的终身发展奠基。

第四条本单位的登记管理机关是张家港市民政局。

本单位的业务主管单位是张家港市教育局。

本单位接受登记管理机关、行业主管部门和相关职能部门的监督管理。

第五条本单位的住所是张家港市人民东路168号。

第二章举办者、开办资金和业务范围

第六条本单位的举办者：秦力、顾国兴、袁正华、朱剑石、丁洪贤、袁卫平。

举办者享有下列权利：

（一）了解本单位经营状况和财务状况；

（二）推荐理事和监事；

（三）有权查阅理事会会议记录和本单位财务会计报告；

（三）选举和被选举为学校的理事或监事；

第七条本单位的开办资金：壹仟万元人民币；

 出资者：秦力、顾国兴、袁正华、朱剑石、丁洪贤、袁卫平。

出资金额：秦力272万；顾国兴250万；袁正华50万；朱剑石50万；丁洪贤50万；袁卫平50万。

第八条本单位的业务范围：十二年一贯制教育。

第三章组织机构

第九条本单位设理事会，其成员为5人。理事会是本单位的决策机构。

理事每届任期三年，任期届满，可以连选连任。

第十条理事的资格：

（一）有完全民事行为能力；

（二）热心公益事业、教育事业。

第十一条理事的产生和罢免：

（一）第一届理事会成员由举办者、出资人推荐并协商确定；

（二）理事会换届改选时，由本届理事会推选产生新一届理事；

（三）罢免、增补理事由理事会表决通过；

（四）理事的选举和罢免结果报主管单位审查同意后报登记管理机关备案。

第十二条理事会行使下列事项的决定权：

（一）制定和修改章程；

（二）罢免和增补理事；

（三）聘任或解聘本校校长及其提名的副校长、财务负责人；

（四）决定重大的业务活动计划；

（五）审定年度财务预算、决算方案；

（六）决定内部机构的设置；

（七）制定内部管理制度；

（八）听取、审议校长的工作报告，并对其工作进行检查；

（九）决定本单位的变更、分立、合并或终止等事项。

第十三条理事会设理事长1名，副理事长1名。理事长、副理事长由理事会以全体理事的过半数选举产生或罢免。

第十四条理事会每年召开2次会议。理事会会议由理事长负责召集主持。

有1/3理事提议，必须召开理事会会议。如理事长不能召集，提议的理事可推选召集人。

第十五条理事会会议应当由1/2以上的理事出席方可召开。理事因故不能出席，可以书面委托其他理事代为出席理事会，委托书必须载明授权范围。

第十六条理事会决议须经全体理事表决，2/3以上通过方为有效：

（1）章程的修改；

（2）本单位的分立、合并或终止；

（3）决定学校的发展计划和投资方案。

第十七条理事会会议应当制作会议记录。形成决议的，应当制作会议纪要，并由出席会议的理事审阅、签名。理事会决议违反法律法规或章程规定，致使本单位遭受损失的，参与决议的理事应当承担责任。但经证明在表决时反对并记载于会议记录的，该理事可免除责任。

理事会会议记录、纪要应当存档保管。

第十八条理事长行使下列职权：

（一）召集主持理事会会议；

（二）检查理事会决议的实施情况；

（三）法律法规和本单位章程规定的其他职权。

第十九条学校校长为专职，对理事会负责，并行使下列职权：

（一）主持学校的日常工作，组织实施理事会的决议；

（二）组织实施学校年度业务活动计划；

（三）拟订学校年度财务预算、决算方案；

（四）拟订学校内部机构设置的方案，协调内部机构开展活动；

（五）拟订内部管理制度；

（六）提请聘任或解聘副校长和财务负责人；

（七）决定各内设机构主要负责人、专职工作人员的聘用或辞退。

校长不是理事会成员的，列席理事会会议。

第二十条本单位设监事会，成员2名。监事在举办者（包括出资者）、本单位从业人员或有关单位推荐的人选中产生。本单位理事及其近亲属、校长及财会人员不得担任监事。

第二十一条监事会的权利和义务：

（一）列席理事会会议；

（二）检查本单位财务情况；

（三）监督理事会、校长遵守法律法规和章程的情况；

（四）有权对理事会、校长损害本单位利益的行为提出质询和建议，并向登记管理机关、行业主管部门和相关职能部门反映情况；

（五）提议召开临时理事会。

第二十二条监事任期与理事任期相同，期满可以连任。

第四章法定代表人

第二十三条本单位的法定代表人为理事长。

第二十四条有下列情形之一的人员，不得担任本单位的法定代表人：

（一）因犯罪被判处管制、拘役或者有期徒刑，刑期执行完毕之日起未逾5年的；

（二）因犯罪被判处剥夺政治权利正在执行期间或者曾经被判处剥夺政治权利的；

（三）曾在因违法被撤销登记的社会组织中担任负责人的，且对该社会组织的违法行为负有个人责任，自该社会组织被撤销之日起未逾5年的；

（四）无民事行为能力或者限制民事行为能力的；

（五）非中国内地居民的；

（六）法律法规规章规定不得担任的其他情形。

第五章资产管理、使用原则

第二十五条本单位经费来源：

（一）开办资金；

（二）政府资助；

（三）在业务范围内开展服务活动的收入；

（四）利息；

（五）捐赠；

（六）其他合法收入。

第二十六条本单位的资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分、挪用。

本单位的资产必须用于章程规定的业务范围，除用于合理的工资薪金、福利支出外，资产及其孳息不得用于分配，增值部分不得分红。

第二十七条捐赠人有权向本单位查询捐赠财产的使用、管理情况，并提出意见和建议。对于捐赠人的查询，本单位应及时据实答复。

第二十八条本单位执行国家规定的《民间非营利组织会计制度》，依法进行独立的会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

本单位配备具有专业资格的会计人员。会计不得兼任出纳。会计人员调动工作或离职时，必须与接管人员办清交接手续。

本单位接受税务、会计主管部门依法实施的税务监督和会计监督。

第二十九条本单位在进行年度检查、变更法定代表人等事项时，进行财务审计。

第六章劳动用工制度

第三十条未与本单位建立劳动关系的理事和监事不得从本单位获取报酬。

第三十一条本单位工作人员的工资福利开支控制在合理的比例内，不变相分配本单位的财产。

第三十二条本单位劳动用工、社会保险制度按国家法律法规及有关规定执行。

第七章年度检查、重大事项报告及信息公开

第三十三条本单位按照《民办非企业单位登记管理暂行条例》和《民办非企业单位年度检查办法》的规定，自觉接受登记管理机关组织的年度检查。

第三十四条本单位按要求履行重大事项报告和信息公开义务。

第八章终止和终止后资产处理

第三十五条本单位有下列情形之一的，应当终止:

（一）完成章程规定宗旨的；

（二）无法按照章程规定的宗旨继续开展活动的；

（三）发生分立、合并的；

（四）自行解散的。

第三十六条本单位终止，应当在理事会通过终止的决议后15日内，须在业务主管单位和相关职能部门的指导下成立清算小组，清理债权债务，处理剩余财产，完成清算工作。清算小组一般应由本单位法定代表人或者理事会确定的相关负责人、债权人代表和相关职能部门代表等共同组成。

第三十七条清算工作的顺序：

（一）退还应退的服务性收费；

（二）支付本单位职工工资和缴纳社会保险等费用；

（三）偿还本单位债务；

（四）处理剩余财产；

（五）开展清算审计；

（六）撰写清算报告。

第三十八条本单位清算期间不开展清算以外的活动。如遇民事诉讼的，由清算小组代表本单位参与民事诉讼。

第三十九条剩余财产的处理：

（一）优先支付清算工作费用；

（二）办理税务注销、银行销户等手续，结清税款、利息；

（三）在登记管理机关、业务主管单位的监督下，将剩余财产捐赠给与本单位性质、宗旨相同、相似的社会组织，并向社会公告。

第四十条本单位应当自完成清算之日起15日内，向登记管理机关申请注销登记。

第九章党的建设

第四十一条本单位坚持中国共产党的领导，执行党的路线、方针和政策，走中国特色社会组织发展之路。

第四十二条本单位按照《中国共产党章程》规定，支持开展党建工作，经上级党组织批准在会内建立党组织并开展党的工作。如暂不能单独建立党组织，支持通过联合建立党组织、接受相关党组织选派党建工作指导（联络）员等方式开展党的工作。

第四十三条本单位党组织是党在社会组织的战斗堡垒，发挥政治核心作用。基本职能是保证政治方向，团结凝聚群众，建设先进文化，服务人才成长，加强自身建设，推动健康发展，领导本会工会、共青团、妇联等群团工作。

第四十四条本单位变更、撤并或注销，党组织应及时向上级党组织报告，并做好党员组织关系转移等相关工作；本会换届选举时，应主动征求上级党组织对主要负责人审核意见。

第四十五条本单位支持党员参加党的活动，保障党员的合法权益，发挥党员的先锋模范作用，并为党组织开展活动、做好工作提供必要的场地、经费和人员支持，将党建工作经费纳入管理费用列支。

第四十六条本单位支持领导班子与党组织领导班子交叉任职，优先推荐领导班子中的中共正式党员担任党的组织以及党的纪律检查机构领导。

第四十七条本单位支持配合党的纪律检查机关和上级党组织查处组织内违纪党员；支持党组织对本会重要事项决策、重要业务活动、大额经费开支、接收大额捐赠、开展涉外活动等提出意见。

第十章附则

第四十八条本章程经2019年3月20日理事会会议表决通过。

第四十九条本章程的解释权属理事会。

第五十条本章程自登记管理机关核准之日起生效。

常青藤实验学校（初中部2021.9）

教研组、备课组教学工作常规细则

1、教研组长、备课组长职责

教研组长：

1、每学期期初备课班时，各学科组长带领组员以教研组、备课组为单位认真学习新课程标准，并结合上学期的工作总结制定学期活动计划和开课计划并上报组长钉钉群文件夹。

２、结合教研工作计划，教研组长要组织教师实施（某些计划内容在实践中不能进行要写出修改意见），同时学期末要写出教研组总结。

3、组织本学科教师听课（展示课、交流课、赛课听课、满工作量听课、导师制听课、集体外出听课），做各项听课的出勤登记。教研组长、备课组长每周检查组内老师的备课、听课笔记、作业批改等，督促教师把相关资料上交组长钉钉群文件夹。

4、按时组织好校本教研活动（每周一次），安排好活动的内容，保证教研的时间和质量，填写好教研活动记录，认真指导、督促备课组开展活动。

5、协助教导处认真落实与本教研组有关的校本培训工作，确保在培训中提高本组教师业务水平。

6、了解本学科的教学成绩，对薄弱班级要共同分析，查找原因，帮助提高。对本学科整体成果要有计划，有工作目标，做到心中有数，抓整体成绩提高。

7、认真完成市教研部门、学校布置的相关任务和活动安排，组织和督促备课组编写母案、二次备课、课题研究、学科竞赛、公开课、期中期末的命题、阅卷、登分等工作。

8、要及时贯彻落实学校组织的各项会议（教学）精神，学期结束时收缴相关材料，完成好临时性工作。

备课组长：

1、以身作则，能做好备课组其他成员的表率，严格按学校有关要求规范自己的教学行为，尤其是课堂教学，并有较好的教学效果。带头上公开课、教研课，更能协助本组成员上好公开课、研究课。

2、每学期期初备课班时，备课组长带领本组成员认真学习新课程标准，制定学期教学计划。合理安排教学进度，将教学进度安排表上交教务处，并在教学中落实计划并适时地调整和修订。

3、积极主动工作，认真组织备课组教师正常有序地开展备课组的一切教学研究活动。

4、组织全组教师认真开展集体备课，定时定点坚持每周一次就本周所教内容开展讨论，在教学目的要求、重点、难点的处理等方面形成共识，精心设计教学预案，做到教学目标明确，环节完整，内容实在，重点突出，详略得当；重视学生的自主、探究、合作学习，有板书设计、作业设计；有拓展或补充资源等。

☆5、备课组活动时间：

(1)由备课组长选定活动时间、地点，每次活动40分钟。安排行政参与备课组活动。

(2)活动内容：

1. 集体研讨：每周一位老师主讲下一周的课堂教学内容（每次备4-5节课），其他老师补充。

2. 备课组长检查并上交检查表：备课组长对上周二次备课进行检查登记，及时完善（上周1-5为1循环）。

3. 教学过程中的思考和交流：出卷、上课、辅导后进学生、培优等。

6、组织协调本组老师认真开展听课活动，本备课组内能经常地举行研究课、课后认真讨论，提高改进意见和措施，不断优化教学过程。

7、组织全组教师开展课题研究，不断提高教科研水平，有效地指导本年级学生开展学科竞赛活动，提高学生学习的兴趣，开阔学生的视野。

8、按照学校要求，根据学科需要编制每周讲义，分给任课老师，每张讲义上注明编制时间。

9、组织好本年级本学科期中试卷命题、阅卷、结分、分析等工作。

二、 教学工作规则

备课：

依然采用电子稿和手写稿相结合：在集体研讨的基础上形成“母案”，“母案”组内分发，三年内青年教师手写详案【详案包括：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、课时安排、教学过程、作业设计、板书设计（各学科根据学科特点、教学内容安排）、教后小记等。】五年内手写简案。工作五年以上的教师可采用“母案”打印稿进行二次备课，每周备课组内自查，教务处随机抽查，学期中教务处会组织一次全面督查。各教师需要整理、保管好自己的二次备课稿，若遇教育部门督查，备课组全体教师必须在第一时间交齐二次备课稿（含青年教师手写稿）。

课堂教学：

教师严格执行课程计划和教学常规。严禁超课程标准、超进度教学；不得随意增减课时，不得占用综合实践活动1、2、体艺课、地方课程3等科目课时；认真做好课前准备，预备铃前进教室，参与静堂和指导学生做好眼保健操、室内操；上课讲究艺术，讲求实效，不坐着讲课；无特殊情况教师在上课中途不离开课堂、上课期间关闭通讯工具，关注学生表现，激励学生积极主动参与课堂教学的各个环节，学生作业时加强巡视和个别辅导；下课铃一响准时下课，不拖堂；课后注重反思。

上午第四课教师带队吃饭，指导学生吃饭队伍整齐。

早晚读、自习课：

☆早读：教师到教室时间初一7:00之前、初二7:00之前，初三6:55之前。课代表组织，教师监管，初一初二早读一般不允许默写（视实际情况申请），如有班级需要互背，需要向教导处提出申请，在检查过程中如发现互背场面混乱，教务处将取消该班级互背资格。

☆晚读：周一到周四，初一4:25整队前往食堂就餐，5:00~5:55自习，学科补差，5:40~5:55新闻及课间休息，停止一切补差活动，5:55晚读教师到教室开始晚读，不准提前；初三5:00整队前往食堂就餐，不得提前，5:30晚读教师到教室开始晚读，不得提前；初二5:10整队前往食堂就餐，不得提前，5:35~5:50新闻，5:55晚读教师到教室开始晚读，不准提前；周日晚读根据返校时间由年级组安排历史、道德与法治晚读，学科老师全部到位。

自习课：不占用学生自习课时间集体讲课，学校每天检查。

中午自习：为理科自习时间，由年级组统一安排，老师进班个别辅导，不集体上课。

作业：

（1）作业内容：精选作业内容，符合教学要求和学生实际，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。教辅用书的征订要求见附5。

（2）☆作业量，严格执行限时作业：

初一：中午自习30分钟，晚上数学30分钟、语文英语各20分钟（没有晚读科目30分钟）；

初二：中午自习30分钟，晚上数学、物理各30分钟、语文英语各20分钟（没有晚读科目30分钟）；

初三：中午自习30分钟，晚上数学、物理、化学各30分钟，语文、英语20分钟（没有晚读科目30

分钟）；限时作业各学科具体时间段的安排由年级组协调。

★讲义数量及排版

数量分配如下：数学：30张，物理25张（10张周清），化学：25张（10张周清），语文：20张，

英语：20张，道德与法治、历史13张（周清10张），需要加印讲义，具体情情况可以向教导处提出申请。复习期间这些主要学科每周不超过3张，这些都由油印室登记并提醒，请大家遵照执行，其他学科期末复习3张，如果需要增加则凭批条给与印制。

试卷讲义排版，平时：A4，上下左右页边距可都为2厘米或标准页面设置， 汉字5号英文小4，编制成2页、4页或6页等双数页；奖学金、月考、期中考试等正式考试试卷：为放密封线，必须是A4标准页面设置。不符合要求的文印室不予印制。另外文印室不承担复印的义务。

（3）批改作业及时、认真、细致，逐题批改，不漏批错批。一般作业当天批完，作文必须在下次习作前批改结束。各类作业批改须用红笔，批改符号和书写字迹规范。批改后要打等第或分数，注明批改日期。作业错误的地方要进行2次批阅。学生未做的应要求补做或补交。

（4）做好作业批改后的信息反馈。对好的作业要予以表扬或展示，对学生作业中出现的主要问题，及时分析原因并讲评。

（5）学生作业订正后及时复批。对独自订正有困难的学生应进行面批。

公开课与听课：

☆备课班期间上报校内骨干教师展示课（取得教学能手称号及以上的教师）、中青年教师交流课（35-40周岁未取得教学能手称号以上的老师），这个工作各组长最好在开学前教研组会议结束就上报，最迟在第一周教研活动结束上报教务处，但组长必须通知好第二周开课的老师，做好准备。40周岁以上的一学年原则上只要一次，其他一学期一次。12月份左右进行青年教师赛课（35周岁以下未取得教学能手称号以上的老师），届时通知安排。

（1）每周开设一节课：开学第二周开始骨干教师展示课、中青年教师交流课、40周岁以上教师公开课，原则上期中考试前安排结束；12月份青年教师赛课，满足要求的青年教师全部参加赛课。

（2）凡是学期中不开设公开课、听课节数不足量的老师不评为该学期末教学常规优秀（包括40周岁以上的老师。）

（3）开课、评课要求：中青年教师交流课由教研组长（备课组长）指定课题；骨干教师展示课与教研组（备课组长）商量确定课题，青年教师赛课由教研组长和备课组长商量确定课题。原则上都借班上课，请各位组长指定课题时结合学科特点各种课型都要安排，在教研活动时安排并把课题报给教务处，让老师们提前一周准备，并指定一位教师对上课教师进行主评，同学科的老师必须人人参与，希望各组认真落实，做好评价。

（4）开课时间：中心组、地理、生物、健康的开课放在白天第一、二节，教研活动的前一天进行。其他放在周二周三下午。所有听课，组长必须有听课签到表。

（5）学校听课类型：展示课、交流课、赛课听课，满工作量听课（具体听课安排见课职务表工作量一页，有个说明，工作量听课必须组内所有教师都听到，不能锁定在几个年轻教师上），导师制听课，行政督查课。

（6）听课数量

根据学期长短，规定在本校任教5年以上（10节）及5年内教师（15节）听课节数，地理、生物可参与三个中心的听课。

（7）听课要求

★凡学校安排的公开课，同学科的教师都参加听课，有空课的老师学校鼓励跨学科听课。

★听课时尊重执教老师，不交头接耳，不做与听课无关的事，并关闭通讯工具或将通讯工具调到振动状态。

★不管哪种类型的听课，必须完整填写时间、学科、班级听课人姓名等栏目，认真作好听课记录，及时写好评析及评价等第，所有项目必须都填写，听课纸教研活动后上交教务处。

★听课后积极参加评课活动，踊跃发表自己的观点。

★提倡跨学科听课，互相借鉴，取人之长。

★学校安排的师徒听课、工作量听课要积极参加，师徒结对中徒弟必须每课时都听师傅的课，师傅每周至少要听徒弟一节课，这三种听课本每周五放学前都要交到教务处。

★行政听督查课后应及时与执教者交换意见，听课本每周五放学前都要交到教务处。

★教务处每周检查一次听课笔记，并做好检查记录，将每周在教研组群里汇报检查结果。

★期中考试前1周、期末考试前2周不做满工作量听课要求，听课按照开课表计划进行。

课后辅导

1.面向全体学生，注重学生的全面发展，努力做到因材施教。对后进生要热情关怀、重点辅导，采取切实有效的措施；对优等生要加强培养，发展其特长。

2.尊重学生人格，不歧视、侮辱、谩骂、体罚和变相体罚学生。对学生提出的疑问，及时耐心地给予指导和帮助。不随便剥夺学生上课的权利。

3.杜绝课外补课。周五放晚学后如须对个别学生进行辅导且时间较长，应提前和家长进行联系。

4.加强家校沟通。针对后进学生，要会同家长分析原因，商讨辅导计划，与家长交流要有理有据有节，不卑不亢，取得家长的积极支持与配合。

教研活动安排

☆时间：按照上学期的老时间进行。

地点：按照上学期的老地点。

内容：各位组长提前安排，鼓励百花齐放。组内有开课时有评课议课及组长安排的其他学习活动。没有开课时组长可以提前规划一下本组的特色教研。每次教研活动。

组长必须拍摄一张教研活动的全景上传到相应文件夹。

课表规范执行

☆需要调课的老师在钉钉上填写调课申请，同意后还必须填写纸质调课单张贴在班级，不能往讲台上一丢更不能跟学生一说就好了。课表规范问题更多的不是我们学校要求，应付教务处的检查，更重要的是上级（教育局）对各个学校的要求，我们规范了，禁得起上级的检查。所以涉及课务调整的一律提前一天到教务处齐腊生老师处填写调课通知单包括初一（初一的课表调整到王苑老师处填写），不准私自调课，无故出现自习课，遇到大型活动，课务调整面比较大的允许相互间协调但必须把协调结果提前报给齐腊生老师，必须填写调课通知单。

请假

☆请老师们遵守学校的请假制度（包括外出学习），凡是请假都要在钉钉中审批。

组内听课与教研组活动请假按照学校要求，钉钉群里审批。

以上教学常规的落实，本学期将采用检查与抽查相结合的方式，即每天借助青年教师值班进行检查通报，专家组的检查，每周的抽查情况会及时与老师们反馈。希望大家在第一次的教研活动上明确。

教师综合考评：教师学期综合考评内容，调整为有以下几项：

1、工作量、班主任工作      

2、教学成绩（期中+期末）

3、教学常规（各项听课量 + 教学常规检查：每日检查 + 教案检查）

4、教学业务考核（课堂督导 + 作业批改检查 、 学生座谈等）

5、团队协作、评教评学、专业成长：校长室、教导处、年级组考核

优秀良好教研组的评比：

学校一学年进行一次，就各个教研组、备课组一年的请各位组长，针对要求提出书面申报并提供一年的材料，学校研究评定。希望大家平时注意积累。

附1：指导学生获奖登记：

本学期所有指导学生获奖的登记，都改为上交证书复印件，在奖状复印件上写好指导老师姓名，有几个老师就写几个老师。也不用等到学期末，有奖状就复印后直接交。（以后教师的指导学生奖以教务处收到的奖状为准。）

附2：手写教案、各种听课记录统计：

因吴蓉老师办公室改为心理咨询室，本学期开始各项听课资料、教案资料每周都放到教务处（209）书架上。周二拿回。

☆附3：常青藤教师教学成绩的考核方案

（1）初三沿用原方案

（2）初一初二教学质量考核方案

1、各学科平均分、优秀率赋分：年级排名1-3，赋分10；4-6，赋分8；7-9，赋分6；10-12，

赋分4；13-14，赋分2.

2.及格率赋分：年级排名1-5，赋分10；6-10，赋分8；11-14，赋分6.

3.各科优秀分数线：语文110；数学117；英语117；政治43；历史43.

4.各科及格分数线：语文78；数学78；英语78；政治30；历史30.

5.学科综合赋分：赋分1+赋分2+赋分3.

6.教师综合评估分：任教班级赋分3的平均值.

7.班级平均分以班级实际人数为准，如特殊情况学生不能参加考试，需向年级组提出书面申请，获年级组、教导处批准方可。算入班级平均分时，获假学生以第一次全市调研分数计入班级。

8.班级优秀率：班级进入年级前300名的人数除以班级人数。

9.班级及格率：总分>=294（语文78，数学78，英语78，政治30，历史30）的学生数除以班级人数。

附4：常青藤实验学校教辅用书征订制度

1、教辅用书的数量应从教学实际需要出发，以不增加学生额外课业负担为前提，从严控制，严格按照“一教一辅”的原则，学校教辅资料征订工作应及时把上级教育主管部门关于教辅用书征订的有关文件精神告知全校师生及学生家长，根据上级教育主管部门提供的教辅用书目录中选择，确定教辅资料书目供学校选用。

2、教辅用书的征订采用学生自愿原则，任何教师不得以任何形式强制或变相强制学生购买任何教辅用书，不得在学校宣传、推荐和推销任何教辅用书。未列入推荐书目的教辅用书一律不得提供代购服务，如确有需要应以书面形式写申请上报教务处，教务处再上报校长室审批，并按要求征订、使用。

4、规范教材征订流程：

（1）教材征订严格按市区教委统一规定，坚持以新华书店为唯一合法渠道。

（2）教务处根据年级学科，与教研组长和备课组长商议，选定教辅用书及教学参考书，并确定数量。

（3）教材到货后由图书室分管人员负责验收入库分发，发现质量问题和数量问题及时告知新华书店，要求更换或退货。

5、严格实行责任追究制度，杜绝教辅用书使用中的各种违规违纪行为，如有违反规定按违纪处理。

附5： 实验室的使用：

1.钥匙，每个室的钥匙，只有总务处和相关实验员才有，如果要临时使用某个室，先报备再请找相关实验员

2.实验员配备：初中（陆卫何芳杨晓敏）、高中及国际部物理刘慧慧、高中及国际部化学胡兰萍，高中生物由老师自己管理

3.教师必须参与各室管理：桌椅板凳的爱护、仪器的规范使用、门窗空调及多媒体的使用都要相关任课老师参与管理，使用情况定期在群里通报

4.实验的预约，演示实验提前1天，学生实验提前1周预约。实验室不接受学生的个别辅导、休息、办公等等，谢谢大家的支持和配合！

另外，讲义的印制至少要提前半天上传到文印室。

常青藤实验学校（东区）关于减轻学生课业负担的有关规定

为了更好地贯彻执行上级有关部门的“减负”要求，推进素质教育，坚持课堂教学为主渠道，切实减轻学生课业负担，根据省、市、教育主管部门下发的有关文件精神，结合我校实际，特制订如下规定：

一、严格按照上级主管部门颁发的课程（教学）计划开足开齐课程，不得随意增减课程和课时。

二、深化改革,向四十分钟要质量。学校以“轻负担，高质量，有特色”为

目标，认真落实素质教育，优化课堂教学，提高教学效果。

三、严格控制学生在校学习时间，小学生每日在校用于教育教学活动时间不超过6小时。不得提前到校，不得延长在校时间。

四、学生使用的教材和配套用书，必须是上级教育主管部门审定批准的。对于课外学习资料（如复习资料、教学参考用书等）特作如下规定：

1.除学校统一订购教育主管部门选定的教材外，任何人不得组织学生购买其它教辅材料，更不得强行要求学生购买。

2.若有学生或家长举报教师滥订资料，经查实后所做的处罚由违纪者全部承担。

五、严格控制考试次数，不许对学生考试成绩进行排名，学生学业成绩评定实行等级制。除期末考试外，学校不统一组织考试,不准将学生考试成绩排榜公布，学生考试成绩评定实行等级制，取消百分制。

六、严格控制作业的分量和难度。凡按教学计划开设的课程，布置作业时都要求教师精选习题。音、体、美、科学、品德、信息技术等课程原则上不布置课外书面作业。语、数、英当天的课外作业量也有严格规定，一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业时间累积控制在30分钟以内，五、六年级家庭作业时间累积不能超过1小时（作业量均指一般学生完成时间）。各科作业量由班主任同任课老师协商调剂平衡。不允许教师用大量作业去占用学生的节假日。学校会不定期对学生和老师发放《作业调查问卷》，对各科老师和学生的作业量及作业时间进行跟踪，定期回收有关资料，并对有关学科的作业进行跟踪反馈，作业布置量经常超出标准的教师，学校将给予点名批评教育，免于评优评先。 

八、作业要注重分层布置。各年级各学科的作业统一布置，由各教研组、备课组、年级组层层把关，统一布置落实。不得布置机械重复作业，作业要精心设计、注重根据学生的情况分层布置。

九、严禁给用手机布置作业或给家长布置作业。布置作业时不得给家长布置作业，活动通过手机布置作业，布置需要用到手机的作业。所有的作业需要学生自主完成，不得给家长布置或变相布置作业。

十、学校将实行“三查”：查作业量、查教学常规、调查问卷，将采用组织召开学生座谈会、家长会和不定期检查等方式，落实省教育厅和张家港市教育局《关于减轻学生课业负担的规定》和《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的若干意见》文件要求，进一步推进学校素质教育，全面提高我校教育教学质量。

学校成立以校长为组长的领导小组,加强对学生课业负担的检查，如发现违反上述规定，造成学生课业负担过重者，学校给予通报批评并且当年评优评先一票否决。

常青藤实验学校（东区）教学 “七认真”常规实施细则

为进一步加强教学管理，提高学校教育教学质量，根据教育局《关于加强中小学教学常规管理的若干规定》文件精神，结合我校实际情况，特制定教师教学工作的业务规范。

一、认真备课

备好课是上好课的前提和保证，是落实有效教学的基础，也是保证课堂教学质量、规范教师教学行为的关键。为了课堂教学的“生成”和“优化”，教师备课的“预设”必须多元、充分，必须坚持“生课熟背”、“熟课生备”、“全册教材要粗备”、“章节（课文）教材要精备”、“课前要默备”、“课后要复备”等原则。为更好地突出备课在整个课堂教学中的重要地位，特制定备课的相关要求。

（一）备课的方式

采用电子打印稿和手写稿相结合：三年内青年教师手写详案，五年内手写简案，工作五年以上的教师可采用电子备课，教学能手及以上骨干教师或教龄满20年的教师，可旧案新备，或用简案加书本圈画的形式备课。具体格式要求、字体要求由教研组长、备课组长统一规定。

共享资源和独立设计相结合：在集体研讨的基础上形成“母案”，每位老师在此基础上对“母案”进行修改完善。

（二）备课的程序

1．在每学期期初备课班时，各学科以教研组、备课组为单位认真学习新课程标准，完成学期备课，制定学期教学计划。学科教学计划主要应包括：全册教材分析（本册教材和前后教材的联系），单元分析（各单元教学内容在全册教材中的地位、作用以及它们之间的相互联系等）；班情学情分析；提高教学质量的具体措施（如提优补差的方法等）；教学进度安排。

2．提前一周认真进行单元备课，精心设计教学预案。主要内容包括：第×单元集体研讨意见、分课时教学设计。做到教学目标明确，环节完整，内容实在，重点突出，详略得当；重视学生的自主、探究、合作学习，有板书设计、作业设计；有拓展或补充资源等。

同年级采用集体备课方式，要求如下：

（1）定时定点。期初语文、数学、英语、综合、艺术、体育备课组根据课程表备课组长向教务处申报白天备课组活动时间，教务处统一安排检查。

（2）合理分工。备课组长召集成员根据各自的年龄特点、兴趣爱好安排好单元研究的内容，特别是要发挥好骨干教师的作用。

（3）集体研讨。备课组活动前，主讲人将主讲电子稿提前两天发给同组老师阅读思考。活动时，先由主讲人提出个人教学设想，说主讲稿，再由同组老师围绕教学目标要求、教学重点难点、教学环节、练习与作业、教学方法和手段等展开讨论，提出自己的意见。

（4）创新使用。每位老师在上课前要结合自己班级的实情，利用集体备课的“母案”再次备课，形成适合任教班级的最佳教学方案。

教案的主要内容包括：教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、课时安排、教学过程、作业设计、板书设计（各学科根据学科特点、教学内容安排）、教后小记等。

具体要求：备课必须深入钻研教材，结合学生的特点，因材施教，注重个性培养，合理利用好教材、教参和网络资源。不能随意不假思索的抄袭网上资源，备课要有一周的提前量。

采用手写稿+批注式备课相结合

①第一年任本年级本学科的教师，手写详案。

教案的主要内容包括：教学目标、教学重难点、课时安排、详细教学过程、作业设计、板书设计（各学科根据学科特点、教学内容安排）、教后小记等。

②第二年任本年级本学科的教师，手写简案。

教案的主要内容包括：教学目标、教学重难点、课时安排、简要教学过程、作业设计、板书设计（各学科根据学科特点、教学内容安排）、教后小记等。

③第三年及以上任本年级本学科的教师，可采用旧案该改写，并电子教案并上传电子稿。

④具体格式要求、字体要求由教研组长、备课组长统一规定。

3.认真进行教学反思，撰写教学小记。三年以内青年教师每学期不少于20篇，三年以上35周岁以下青年教师每学期不少于10篇，35岁以上教师每学期不少于8篇。每篇不少于100字，且至少有一篇为“共享式”课堂教学反思，并保证质量较高。教后小记一律用红色水笔书写。

（一）常青藤实验学校（东区）【备课教案】检查反馈表

二、认真上课

课堂是教与学的主阵地，是全面提高教学质量和办学效益的主渠道。课堂教学要继续坚持变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯的传授知识为智能并重；努力让课堂成为体验的课堂、和谐的课堂、创造的课堂、生态的课堂。努力体现出我校“明确目标、先学后教、及时监测、拓展探究”的16字教学要求：

1.课堂教学管理。

教师要严格执行课程计划和教学常规。认真做好课前准备，预备铃前进教室，参与静堂和指导学生做好眼保健操、室内操；上课讲究艺术，讲求实效，语言清晰、文明，讲普通话，板书工整，不坐着讲课，不差遣学生走出教室帮教师拿教具、练习本等。无特殊情况教师在上课中途不离开课堂、上课期间关闭通讯工具，关注学生表现，激励学生积极主动参与课堂教学的各个环节，学生作业时加强巡视和个别辅导；下课铃一响准时下课，不拖堂；课后注重反思。

2.复习课。教师指导到位，只有教师的辛苦付出高于学生才能换来学生的轻松愉快和学生复习的有序高效。

三、认真布置和批改作业

所有作业坚持“四精”、“四必”，即精选、精讲、精练、精批，有布置必收、有收必批、有批必评、有错必订正，立足于减轻负担、增强实效。

1．作业的内容要精选，要符合教学要求和学生实际，重视系统训练，体现梯度，做到题量适当，难易适度，并注意分层要求。严格执行规定，一二年级不布置书面家庭作业，三到六年级书面家庭作业总时间不超过一小时，切实减轻学生过重的课业负担。课堂作业尽量当堂完成。

2．作业的形式要多样，要富有趣味性、启发性、层次性，要减轻过重的记忆和心理负担。适当增大思维训练的强度。要重视口头作业及操作训练。中高年级许嵩可以适当布置一些课外阅读作业，力求能启发学生思维、培养学生能力。

3．作业的规格要统一，语、数、英课堂作业（包括补充习题、作业本）封面统一用黑色水笔写好科目、班级、姓名等。严格要求学生认真、按时、独立完成作业，书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁，养成自觉检查、自我评价等良好的学习习惯。

4．批改作业要及时、认真、细致，要逐题批改，不漏批错批。一般作业当天批完，作文在下次习作前批改结束。各类作业批改一律用红笔，批改符号和书写字迹都要规范。批改后要在学生划好的计分格内打等第（分为“优秀、良好、及格”三个等第，原则上不出现“须努力”）或采用A、B、C、D四个等第。评价要体现激励性，可以采用小星星、小红旗、笑脸、写一两句短语等个性化评价方式，最后一定要注明批改日期。学生未做的应要求补做或补交。作业必须要教师亲自批改，严禁学生代批。

5．做好作业批改后的信息反馈。对学生作业中出现的主要问题，要及时分析原因并讲评。对好的作业要予以表扬。错题要求学生订正后及时复批，对独自订正有困难的学生应进行面批。

6．师生均要爱护作业本，妥善保管，期末应及时将作业本全部发还给学生。

7．作业量

①资料：所有布置的作业均来自学校统一征订的教辅资料、《补充习题》和自己编制的讲义，学生自己的一切参考资料均不得做统一要求购买，统一布置练习。

②讲义：讲义分配如下：数学：25张，语文：25张 ，英语：25张，（一二年级减半）复习期间这些主要学科每周不超过2张，这些都由文印室登记并提醒，请大家遵照执行，其他学科期末复习3张，如果需要增加则凭教务处批条给与印制。每位老师讲义编制的具体份数由备课组长均分给任课老师，每张讲义上注明编制时间、出卷人。

主要学科作业要求及批改要求：

★语文

一、作业要求

1.1-2年级用HB铅笔书写;4-6年级用黑笔书写;3年级由铅笔向钢笔过渡，由备课组内统一要求。

2.配套教辅用书根据本班情况，由教师自主选择内容，合理使用。

二、作业批改

1.成绩的等第打在课题的右上方。

2.作业批改一律用红色笔，批改符号要规范。教师要逐题批改，一空一勾，如有学生做错，可在题旁用“?”标出，铅笔字书写的，用橡皮擦了直接在原处订正，订正正确后在“?” 处打“√”，订正要及时。如果有错别字的可以将错的字圈出来，学生订正，再批“√” 。

三、作业类型及要求：

（一）习字册

1．1-2年级：用铅笔书写。会观察字帖，掌握汉字的基本笔画、笔顺和常用的偏旁部首，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、整洁。

3-6年级：用黑色钢笔书写。使用钢笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

2．老师要认真指导、及时批改，等第统一写在课题右边，日期写在等第下面，月与日之间用点，例：9.5。对学生写得好的字要在右上方画小圆圈，错字、别字要圈出，学生在右边空白处订正后要及时批改。

3．书写内容：低年级重点写好生字，描红一个，写一个；中年级重点写好生字和词语，词语写一遍；高年级重点写好生字和段落。其他内容选择完成。各备课组商讨统一即可。

（二）《补充习题》

1．一、二年级学生作业铅笔书写。三至六年级用黑色笔书写（三年级由铅笔向钢笔逐渐过渡）。

2．作业字迹工整，簿本整洁，如需修改、删除内容一律使用修改符，不得使用涂改液，不得随意涂画。

3．凡是布置的作业都要要逐题批改，不能整页或半页出现一个“√”。错题不能直接打“×”，错别字圈出，错题用画一个小问号。用铅笔书写错误的题目，擦掉错误答案，在原处订定。用黑笔书写的错误的题目要订正在“订正栏”中。等第打在课题右侧，日期写在等第下面（日期格式见习字册批改要求），等第下面要写一些具有指导性或激励性的评语。对于学生出现的错误，教师要及时纠正，一些共性的错误，应该引起重视，作重点讲解。

（三）抄写本

一二年级根据学习的教学进度，布置学生对所学重点字词进行抄写，抄写一般安排每课抄写一次，抄写的内容和格式各备课组商讨统一。

（四）默写本

每篇课文的重点生字词、低年级的拼音、笔画，都要组织学生认真默写。至少保证每一篇课文有一次默写。针对共性错误，教师可视班级情况，阶段性组织默写。默写错误的地方，在批改的下面订正三遍，订正后教师及时复批。

（五）作文

1.练习篇幅

(1)一、二年级写话训练根据教学需要安排，不作统一规定，由各备课组统一商定。

(2)中、高年级大作文练习篇幅与单元习作要求相同。学生先打草稿，草稿合格后，在誊写到作文本上。

（3）建议三～六年级学生要有摘抄本和流动日记本或周记本。流动日记可以以组为单位流动写作，周记人手一本。具体怎么开展，采用周记或者流动日记由各备课组商讨决定。

2.作文格式和批改要求

（1）作文本第一页写目录。附1

（2）加强作前指导，作文本上一般不允许出现重做，如果誊写到作文本上的作文还不令人意，老师可再次指导，提出修改意见，要求学生在作文草稿本上重做。

（3）凡大作文，教师必须认真批阅，每篇习作的总评数量不少于全班人数的50％，每篇总评不少于两行。眉批要保质保量完成，每篇至少两处。评语一律用正面的表扬肯定或婉转的提示性语言，语言要有亲切感、鼓励性。总批的右下角写上批改日期（用中文书写如：八月二十七日）。如果书写质量好加星以鼓励。作文等第写在作文题目的右方。

（4）批改符号要统、规范，按照 一般作文批改所用的符号。批改的字迹要端正，字体大小适中,不要出现作文本上一个大"×"的现象。附件2

（5）加强面批，尝试作文对话,如习作特别优秀的或者明显进步的可让步学生向同伴宜读交流。

(低年级写话批改可参照上述要求)

附件1：

附件2：

作文批改常用修改符号一览表

★数学

1.以书本为主。 (补充习题)为必做（检查）内容，一、二年级作为在校/课堂作业，三至六年级可作为课堂练习或回家作业。

2.配套教辅用书（大练）根据本班情况，由教师自主选择内容,合理使用。

3.学生作业书写规范，字迹要端正清楚。

4.作业本每次作业与上一次之间空三行,写明"Px”表示第几页(居中)。

5.每做一道算题,先在竖线栏内按课本原顺序写明题号，如果一道式题中包括若干个小题的，一般应先按从左到右再从上到下的顺序去做，但有些上下关联的题组,可从上到下一组一组地做。

6.一道算题(不论大题或小题)计算完毕，都要空一行,然后再做下道题。

7.书写等号长度、宽度位置适当。

8.记分格总长3厘米，占两行,分两栏，前1厘米,后2厘米,前面写时间,后面批等第。

9.一二年级用铅笔手写，三到六年级用水笔书写，作业本用同一种颜色笔书写，不得混用。画图一到六年级一律用铅笔，图形、数式的横竖线、分数线均用尺画。

10.布置学生完成的作业必须全批全改。批改作业用红色钢笔或水笔，批改态度要认真。批改符号要规范美观，逐题批改，错误的画圈，并督促学生及时督促，错题要二次批改，二次批改要有痕迹。

11.评定等级应为“优秀、良好、合格、须努力”或为“A、B、C、D”

12.要发挥作业的诊断功能。在批改作业是要重视学生作业中的错误，对于典型错误，要有意识地摘录并归类整理，分析原因，以改进教育教学。

13.作业必须要教师亲自批改，严禁学生代批。

★英语

1.默写本批改要求：

（1）每次作业写清单元及课题，当页右上角写好日期（英文缩写形式），字母一排写2个或4个,单词一排写2个或4个,词组一排写2个,句子一排写一句,中文一律占一排四线格，统一竖行书写。两次作业之间一般空两行。

（2）批改时一题一小勾，错误的画圈，并用“-？”形式标注，订正必须在批改最后一行下面由老师写好“re”，每个错误订正2遍，再次批改订正好的直接打勾。错5个或5个以上必须重新默写，全部统一加盖印章“大拇哥”。

2.配套教辅用书批改要求：

（1）《补充习题》必做必批，一题一勾。

（2）其他配套练习中，单词填空、英汉互译必须一题一勾，其中英汉互译中，个别单词拼写错误的，画圈圈起来，整个句子都有问题的，统一画长线标注。

（3）配套练习中，错误的，在原地订正，订正后教师用“△”标注。

（4）配套练习等地批注统一用A+或A-，B+或B-，C+或C-，等地及批改日期统一在批改最后一页右下方标注，并标注相应的激励语，如“Good”、“Excellent”、“Come on”等。

3.书写要求：

一～三年级统一用铅笔书写，四～六年级统一黑色钢笔或水笔书写，不得使用可擦性水笔。

★其他学科

1.美术习作本应及时批阅，提倡面批。

2.科学同步探究应有选择地指导学生用铅笔认真完成,并及时批改。要逐题批改，不能整页或半页出现一个“V"或“x"。

3.综合实践活动中，要让充分动手、动脑,积累好相关关的研究资料,完成相应的作品,并进宁展评。