教学工作是学校工作的中心，在教学工作过程中教师起着重要的作用。要全面贯彻党的教育方针，认真执行国家的教育法规，按教育规律办事，全面提高教育质量，必须依靠全体教师的认真工作。教师在教学工作中要做到认真备课、认真上课、认真布置和批阅作业、认真辅导、认真组织考试、认真教研进修、认真总结撰写论文。为此，特制订教学工作七认真的基本要求：

一、认真备课

认真备课是搞好教学工作的基础，新老教师都不能上无准备的课，不开展无准备的教学活动。

１、开学初，在通读全学期教材的基础上，根据课程标准和学生实际，在—周内制订好全学期的教学进度计划。

２、按单元钻研教材，精心组织教材，认真制订课时计划，分课时或按教学步骤写好备课笔记，课时教案的详略，可根据各科和各人的情况决定，不强求一律（教龄在５年以内的青年教师必须备详案），但以下四点必须明确：（１）教学的目标；（２）教学的重点、难点；（３）教学过程的设计；（４）教法与学法；（５）教后小记。

３、教学内容上要坚持在教材的基础上，在课程理念的指导下，进行适度的拓展和生成，要让学生对知识有体验。

４、教学进度上要坚持循序渐进，使教学内容和教学进度适合学生的接受能力，一步一个脚印，扎扎实实搞好新课教学，不赶进度，不烧夹生饭。

５、同阶段有两个以上教师担任同—学科，成立备课组。备课以个人为主、集体为辅。先经讨论拟定教学方案，备课组活动不固定时间，但是要保证每节新授课前做好统一。

二、认真上课

课堂教学是教学工作的基本组织形式，上好课是提高教学质量的主要途径。要充分利用上课时间，提高教学效率。课堂教学要围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面展开。

１、课前准备充分，带全教学用品；上课要精神饱满、亲切自然，讲解要正确清楚、语言生动、使用普通话；分析问题要思路清楚、条理分明；板书要醒目、字迹工整；实验要操作规范、直观清楚，要珍惜上课的每一分钟，妥善安排教学过程，不拖堂。

２、要面向全体学生，根据多数学生的实际水平选准教学起点，遵循“可接受性”原则，做到既要重视基础，又要有一定难度。对高难度的内容要化难为易，用学生能够接受的方法教给学生；对较易的内容，要从不同角度讲出新意。复习旧教材，也要做到温故知新，而不单调重复。

３、要突出重点、做到知识讲解抓住重点、课堂提问体现重点、练习安排紧扣重点、归纳小结点出重点。在重点和难点上，要舍得化时间，用气力。

４、遵循教学的启发性原则，做到先学后教，充分发挥学生的主体作用，教师要善于根据教学内容与学生的认知规律采用恰当的教学方法，引导学生积极思维，主动获取知识。教学中，要努力做到教学相长、气氛活跃，不仅要使学生学会，而且要使学生会学。

５、要十分重视组织课堂练习，注意练的目的性、多样性、针对性。一般情况下，每堂课都要留一定时间让学生练习，通过当堂练习，使学生加深理解教学内容，提高知识的巩固程度，从而为减轻学生课外作业负担创造条件。

三、认真布置和批改作业

课外作业是课堂教学的继续，是巩固知识并把知识转化为技能不可缺少的环节。凡是教师统一规定学生在课外完成的学习任务都叫课外作业，包括口头、笔头、观察、实践等形式。

１、考查科目一般不布置课外作业，要抓好课内练习，当堂巩固；考试科目可布置课外作业，但份量要适当，原则上每上一节课的课外作业量不超过３０分钟。每天课外作业的总时间不超过３小时。

２、各科作业既要有数量，更要重质量，要根据教学的目的要求，精心选择和组织。注意作业的目的性、典型性、启发性和实用性。作业可分基本作业和提高作业两类，基本作业是所有学生都要认真完成的，提高作业供学有余力的学生选作。

３、作业可选自课本、练习册，也可用讲义，提倡教师自编讲义，原则上不准把作业抄在黑板上；学生用教辅资料的征订一律由教务处扎口，任何教师在未经同意的情况下，代学生征订教辅用书、刊物或向学生作购书的动员，都要作为教学事故严肃查处。

４、各教研组都要根据学科的特点，制订作业规范化的要求，督促全组认真实施，每学期各学科都要组织优秀作业展。

５、各科作业都要求学生独立完成，教师及时检查，对学生作业情况要作记载、总结，及时表扬、批评，并将学生作业完成情况作为评定学生学习情况的依据。

四、认真辅导

课外辅导是贯彻因材施教的一个重要方面，各科教学都要既管课内，又管课外，使学生能在各自基础上都得到提高。

１、要注意发现各科学习尖子，要求他们在学好当前各门功课的基础上进一步发展兴趣、发挥特长、培养能力、发展智力。要认真组织学科竞赛的指导，确保在各级竞赛中获得优异成绩。

２、要关心后进学生的思想品德和学业成绩，任课教师要加强与班主任的联系，多做个别的或小型的辅导，尽可能使他们能跟上班级学习的步伐，不致掉队。

３、学生自习课时间应由学生自由支配，教师可下班进行个别辅导，没有主管部门同意，严禁占用自习课和学生休息时间上课和考试，搞变相的加班加点。

４、加强对学生学习方法的指导，要善于发现和总结学生的学习经验，通过教学园地或经验交流宣传推广。

５、各教研组都要把课外阅读指导、学科兴趣小组、教学园地以及讲座列入工作计划，定人定时定内容开展工作。

五、认真组织成绩考核。

成绩考核主要是了解学生的学习情况，同时便于研究改进教学。

１、考核科目分考试科目和考查科目。

考试科目：

语文、外语、数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理。

考查科目：

信息、艺术（音乐和美术）、通用技术、社会实践、体育等。

２、根据高中教学要求，除了期中、期末考试以外，每个学期安排两次月考，另外各科也可进行单元练习，但单元测验利用课堂完成，不调课，不得占用课外时间。

３、各科都要重视平时成绩的记载。考试科目的学期成绩根据平时、期中和期末考试的成绩，按３：３：４的比例评定，学年成绩根据第一学期、第二学期的成绩，按４：６比例评定计算。考试和考查成绩都要记入学生档案。期中、期末都要向家长报告学生的学习成绩。

４、各种考试，试题要有合理的梯度，基本题约占８０％、提高题约占１０％、拔尖题约占１０％。要注意考查学生的灵活运用知识，分析问题和解决问题的能力。难度应控制，难度系数不低于０．８

５、每次考试（考查）后都要认真进行质量分析、总结和交流经验，发现问题，及时研究改进措施。交接班时，原任课教师要认真向接班教师详细介绍学生情况。

六、认真教研和进修

教师的业务水平直接关系到教学质量，在知识、教学手段不断更新的今天，不学习就会落后，就不能适应教学的要求，教师要加强相互间的学习和研讨，以不断提高自己的业务水平。

１、校本教研每周一次，在教研组长组织下，开展教研活动，活动时要思想集中，不做与教研活动无关的事，因事不能参加必须向教务处请假。

２、要努力形成虚心学习，相互切磋的良好教研气氛，教龄不足五年的教师每学期要求听课不少于２０节，其他教师不少于１０节，提倡跨学科听课。

３、要认真参加继续教育，完成上级规定的学时数，不断提高业务水平。既要熟悉本学科的教材体系，还要不断学习新的科学成就，充实自己的教学内容。要努力掌握利用现代媒体开展教学活动的技能技巧。学历未达标的教师要积极参加合格考试或各类进修，已达标教师也要重视业务进修，注意知识更新，以适应教学工作的要求。

七、认真总结撰写论文

不断总结，才能不断提高，要注意总结平时教育、教学过程中的经验和教训，认真写好总结、案例和论文。

１、要积极参加教育科研活动，学习教育理论，勇于实践探索教育教学规律，注意总结经验，每学期撰写教学论文不少于一篇，要积极参加各科学术交流活动，不断提高自己的学术水平，青年教师要争当教坛新秀、教学能手，中青年教师要争当教科、教改带头人。

２、要积极学习报刊上介绍的先进教学经验，每学年写教学总结一份，存入业务档案，发表论文一篇，每学期撰写教育、教学案例各一篇。要积极参加各科年会或学术交流活动。

３、每位教师都要认真参与学校的教改活动，参加校各个课题的研究活动，并能认真实践，写好总结报告，不断提高自己的教科研水平。

教师教学工作七认真的情况，学校校将通过随堂听课、问卷调查等形式进行抽查；各备课组每周进行一次互查，并在每周的教研活动时间进行交流并报教导处，每学年，学校将分别对不同年级的教师进行集中的检查，七认真检查的结果将作为教师业务考核的重要依据，存入教师的业务档案。