常青藤实验学校（东区）期末学生评优评先方案

一、指导思想：

为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，表扬在学习生活中努力践行社会主义核心价值观的学生，树立一批先进典型，让学生的付出得到认同，培养学生的自信心与成就感，结合“八礼四仪”、“好习惯”主题教育，我校德育处、少先队大队部联合开展评选“优秀学生干部”“优秀三好学生”“三好学生”“单项之星”的活动。通过评比，帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到正常的、全面的发展，走向成功。

二、评选领导小组：

组  长：朱亚红

副组长：施瑜 朱琳 陈娇

组  员：各班主任

三、奖项内容和评价标准：

（一）优秀学生干部：

努力在学习生活中践行社会主义核心价值观，思想品德素质高，遵纪守法、孝敬父母、尊敬师长，团结同学。学习勤奋，成绩优异，期中和期末所有成绩均为优秀。积极参加学校组织的各项活动，有一项公认的特长，在参加教育行政部门组织的各级各类的体育、艺术、科技、文学等某方面有突出的成绩，具有较大的影响力。乐意为大家服务，能力强，参与承担班级和学校重大活动。综合素质高，能够帮助带动周围同学共同进步，事迹突出，是学生学习的表率。

（二）优秀三好学生：

努力在学习生活中践行社会主义核心价值观，思想品德素质高，遵纪守法、孝敬父母、尊敬师长，团结同学。期中和期末各科成绩均为优秀，体育成绩为良好及以上；积极参加学校组织的各项活动，有一项公认的特长，在参加教育行政部门组织的各级各类的体育、艺术、科技、文学等某方面有突出的成绩，具有较大的影响力。综合素质高，能够帮助带动周围同学共同进步，是本班三好学生的表率。

（三）三好学生：

努力在学习生活中践行社会主义核心价值观，思想品德素质高，遵纪守法、孝敬父母、尊敬师长，团结同学。积极参加学校组织的各项活动，表现良好。期中和期末语文、数学、英语成绩均为优秀，体育成绩为良好及以上，其它科目允许1个良好。爱好广泛，有一项公认的特长。参加过市级以上活动或有市级以上的获奖。综合素质高，能够帮助带动周围同学共同进步，是本班学生的表率。

（四）单项之星

1.学习之星：

（1）学习态度认真，能克服学习中的困难。

（2）能独立思考，学习主动、自觉，能按时独立完成作业。

（3）有一定的学习方法，学习效果好，成绩突出。

（4）善于与他人交流、合作，有一定的探究能力。

2.悦读之星：

（1）热爱读书，能利用一切可以利用的时间阅读课外书，读后能认真书写读后感，并与其他同学分享读书收获。

（2）能带领全班学生认真读书，班级读书氛围浓厚。

（3）喜欢写作，积极参加各级各类读书、写作活动，有文章获奖或发表。

3.礼仪之星：

（1）遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，不在操场、楼道、和教室内跑跳、打闹。

   （2）能吃好饭、走好路、讲诚信、懂礼仪、会整理。

   （3）在“八礼四仪”活动中表现突出。

4.美德之星：

遵守学校的各项规章制度，品德高尚，举止文明，服务社会。在师生中有一定影响，其优秀事迹在校园、媒体等方面有专题报道者优先。

5.科技之星：

（1）热爱科技，对科技活动有浓厚的兴趣。

（2）在每次校科技比赛中，成绩突出。

（3）在校级或市级以上比赛中获奖，能为班级、学校增光。

6、体育之星：

（1）积极参加校两操，表现优秀

（2）在校运动会中表现突出，获得校级荣誉。

（3）有一项体育特长，在市级以及以上获奖。

7.劳动之星：

（1）做好每日的值日生以及保洁工作。

（2）无论何时何地，看到垃圾都能弯弯腰。

（3）正确的垃圾分类，并且是小小宣传员，把分类的知识和垃圾变废为宝的技能传达给身边的人。

8.艺术之星：

（1）在学校组织的各项艺术活动中表现突出。

（2）兴趣爱好广泛，有一项公认的艺术特长。

四、奖项说明及评价方法：

评比方式采取过程跟踪评价与学期末的评比相结合。优秀学生干部1名，优秀三好学生1名，三好学生占班级人数的百分之二十。各项单项之星可以根据孩子申报和班主任组织学生评选产生，尽量做到尊重和爱护每一个孩子。学期结束后学校将对获奖的学生给予表彰和一定的奖励。

五、实施要求：

1．各个班级要严格按照学校的要求认真落实每一个环节，不丢落、省略每一个细节。

2．在评选时，要认真对照标准进行，不要给人情分，对于表现不理想的学生要尊重人格，以鼓励为主。

3．在评选时，要保存好所有的资料和档案，每学期评奖结束后，请上传所以获奖学生名单和过程性资料。