青年教师是学校的新鲜血液，是学校教育的传承者，是学校推进素质教育与教育现代化的主力军。为进一步加强青年教师队伍建设，全面提升青年教师整体素质与育人水平，促进青年教师快速成长，近日，我校举行了“踔厉奋发 共话成长”初中部青年教师论坛活动，分享青年教师们在沿途中遇到的风景。

青年教师从“入职”到“入格”，就如山水相连，要克服重重困难，突破层层境界，方能“柳暗”之后见“花明”。

课堂拔节

《初心启程》分享人：朱俊凡、陈亚琪

活动第一部分，朱俊凡老师和陈亚琪老师分享了他们在听课中成长的经历。

陈亚琪老师认为多听课真是一个让自己成长的好方法，感谢常青藤给青年教师塑造了一个好的环境，多听课就能多思考，多思考就能多进步。

朱俊凡老师经过半年的磨炼，形成了一些他自己的教学方式，慢慢开始学会在课堂上设计一些细节，课后与学生交流，能够推陈出新，也能更从容的把控课堂里的学生状态。

《“青椒”磨砺》分享人：袁婧芳

袁婧芳老师分享了自己的磨课经历，总结了四个字的经验：好课多磨。

我们的预期是什么？学生的收获是什么？是单词的积累还是文本解读的技巧？如何把这些问题进行巧妙的串联都是老师们在准备的过程中需要去思考的问题。袁老师提到磨课的第一步就是确定自己的授课思路；第二步是对课堂的打磨，从教态到上课讲的每一句话，都要进行精心设计；第三步是设计板书，板书是课程的精华，学生们可以通过板书清晰的看到本节课所学内容。当这三步都做完以后，接下来就是反复练习，熟悉整个教学过程，做好完全的准备。

一分耕耘，一分收获，常青藤的青年教师评优课活动，也为青年教师搭建了一个锤炼自我、展示风采的平台。

初中部教务处副主任王芳老师宣布上学期评优课活动获奖老师：

接下来，茅芸、钱佳怡、张佳慧、李晨、康国蕾老师围绕“逐梦赛场，我们都是‘过来人’”聊了聊赛课的那些事儿。

钱佳怡老师说，青年教师成长的途径方式有很多，博览群书之阅读是一条途径，吃一堑长一智之实践也是一条途径。在赛课的日日夜夜里，她能学到的东西很多很多：教学设计、情境创设、师生互动、多样化引导、针对性评价以及不达目的不罢休的态度。

张佳慧老师说，每一次比赛虽然辛苦，但是更多的是对她自我的锤炼和专业的升级。在一次次的比赛中，也让她积累了一些经验，教师比赛前的焦虑不仅影响教师自身的身心健康，也会把这种情绪传染给学生，教师要学会调整自己的情绪。

李晨老师说，平时的教学反思非常重要，能帮助他发现每一节课的优点与不足。其次就是多听课多尝试，学校的师徒听课是一个很好的平台，青年教师可以从中借鉴到很多有用的内容，然后适当的融入到自己的课程中。注重积累，构建自己的资料库。

康国蕾老师说，公开课是精心设计的过程，青年教师们要注意教案的完整性；规范口语，避免口头禅同时注意自己的语速，避免自己语速太快听不清楚；落实分层教学，要充分考虑班级的整体水平；谨慎模仿，合理创新，学习模仿名师，不是全盘照搬，要加入自己的思考，保持自己可以驾驭的教学方式。

在座的青年教师也发表了自己的赛课心得

惠祎老师说，一场赛课其实是次脱胎换骨的历练，但也正因为赛课中的磨课才能磨去浮华，找到青年教师成长的支点，再次明确了教学的支撑点，就能反哺到平时的课堂教学中去，取长补短，迁移演化，为学生也为成为更好的自己。

师心育人

班主任，是为学生一生的成长和发展打下深深烙印的“灵魂建筑师”。杨春芳老师和张宇老师在团队协作、智慧带班方面分享了自己的经验。

杨春芳老师在小组建设方面总结了以下几点经验：

1.  均衡各组的综合实力。

2. 关注个别学生的指导，用加分激励其参与小组活动。

3. 注重组长的培养，充分发挥组长的带头作用。

4. 举行说说他人优点的活动，增强凝聚力。

5. 不断完善小组合作激励机制。

张宇老师认为，学习小组的运行能够有效发挥学生自主管理的作用，调动学生自主学习的主体意识，学生自觉参与班级管理，为班级解决问题，这样的班集体更有活力，班级管理也更显成效，班主任管理也更省心。张老师用生动的例子告诉我们，班主任在班级管理时，严格是必须的，但是在严格的同时也要让学生感受到我们对他们的爱。当学生感受到我们对他们的爱时，会更有利于我们开展工作。

科研同行 

科研助力

心理辅导室张诗艺老师提到在咨询过程中频率最高的问题是学生的适应问题，集中在环境适应，学习适应和人际适应上。在此基础上确定了研究的题目为《中学生适应能力的培养与提升》，同时在教学过程中结合多项心理学技术与视听多媒体技术有针对性的提高学生的适应能力。此外还展开了四个长期的个案辅导，通过长期的陪伴与指导，这几位同学在校都适应良好。张老师认为当我们处于教学一线时，所有的研究要落于教学实际，从课堂里看问题并且解决问题，并且把解决问题的方式规范化简洁化，为今后的教学事件做指导。

教研并举

蔡诗蔓老师分享了自己阅读《为教师成长赋能：22位名师的成长经验》的体验，她说，能保持一份教育情怀，能保有童心，与孩子一起成长，做孩子的同路人，时常反思，持续学习，做个纯粹的教育者，这是最值得学习的地方。

薛海英老师从“执着让我在教学中成长”“钻研引我在学习中成长”“赛课促我在教学中成长”“感恩伴我在工作中成长”四个方面谈了谈个人成长经历。

校长寄语

最后，初中部主管校长赵敏给青年教师提出了几点建议：

1. 要使自己形成良好的教风，提高自己的师德师风。

2. 要不断学习、提升自己的教育理念，在专业上快速提升自己。

3. 要以人为本，学会爱学生。

4. 要学会科学有效的管理。

5. 要与同事和谐、友好相处。

赵校长表示，奋进正当时，青年教师要在实践与反思中砥砺前行，在沟通和交流中不断成长。

旧岁已展千重景，新年再攀万仞峰。回忆过去，我们牢记初心，不断磨砺，永远是柔软的眷恋；展望未来，我们目标坚定，信心百倍，永远是美丽的期待。不断奋进的青年教师们定会为常青藤的持续发展贡献一份自己的力量！